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儿童攀岩如何入门?学攀岩有什么好处?带娃攀岩两年的全面经验分享

发布来源:  发布日期: 2023-12-04  访问量:946

关注我很久的读者一定知道,悠悠从小就是一只超级爱爬的小猴子,所以从她三岁半开始,我和她爸爸就经常带她去攀岩馆爬山。

每次在微信官方账号和朋友圈发长长的攀岩照片,都会引起大家的惊叹:外国人就是会玩,这么小就爬这么高!你不担心孩子摔倒受伤吗?

爬这么高不用绳子? !为什么不用绳子保护呢?

我也想让孩子学攀岩,但是怎么开始学呢?

孩子们为什么要学攀岩?攀岩有什么好处吗?

许多读过我文章的读者都被我感染了,想带他们的孩子去攀岩,但他们不知道从哪里开始。以上问题是非常有代表性的父母对孩子攀岩的普遍困惑。

今天,悠悠妈就和大家聊一聊在国内外越来越受欢迎的儿童攀岩的方方面面吧(文章后半部分会放悠悠的攀岩视频)。

攀爬/攀岩的好处

在攀岩之前,我没有想到攀岩的具体好处,只是因为孩子们喜欢攀岩,所以我想让她培养一种运动爱好(也可能发展为专业)。毕竟,无论哪项运动,运动本身都非常有利于儿童的身心发展。

后来查了资料,才发现攀岩有很多好处。

1. 促进身体协调

攀爬活动需要全身各部位的协调:手、脚、眼睛和身体的整体协调,可以促进身体的协调,使身体更灵活,反应更敏捷。

攀岩仍然使用身体肌肉部位较多的运动。攀岩和其他运动较大的区别在于手指的使用量非常大。

许多精细的肌肉群和神经分布在人类手指上,控制着手指的精细运动,可以锻炼手指 大脑的发育,使左右脑同时工作,达到刺激大脑的效果。

祖先所说的心灵手巧是有科学依据的,用手越多,大脑就越发达。

2. 帮助探索和适应新环境

当孩子爬到一个新的地方,不同的距离高度的变化,会给他们的视觉带来新的感觉和新的体验,这不仅有助于培养孩子的空间感,也可以帮助他们从新的角度观察环境——这给了孩子探索环境的机会,也是孩子尝试熟悉生活环境的方式。

3. 训练思维能力、观察能力、判断能力和执行能力

在攀岩馆的攀岩墙上,会设计出许多由特定岩点组成的路线,在攀岩时要找出路线上的岩点位置,在脑海中规划不同的动作来破解路线。

孩子们一开始可能会感到困难,找不到合适的岩点,但在不断探索试错和成功的经验中,他们会变得希望挑战更困难的路线,知道如何停止思考为什么失败,如何改进,并逐渐把思考变成生活习惯。

这种经历会积极影响孩子的自我意识和行动能力。攀爬的孩子能更好地感知自己,更容忍挫折,更好地评价自己的意愿。

4. 培养不怕困难的人格特征

在攀爬的过程中,孩子会觉得离开地面向上爬是非常有趣的,所以他得到很多乐趣,愿意反复练习。

勇气和自信不会凭空而来。孩子们从一次又一次的尝试中逐渐克服困难,积累经验,提高技能,从一次又一次的尝试中进行自我训练,培养不畏困难、坚强毅力的精神,为成长后的奋斗精神奠定了较初的基础。

攀岩较大的竞争对手不是别人,而是他们自己。大多数时候,他们都在挑战自己,总是有一个更困难的水平在前面。这是我较喜欢的。儿童运动的意义不在于赢得别人,而在于感受到运动中成功提高和突破自己。

至于我以前听说过的攀爬对孩子的膝盖不好,这纯粹是谣言。我没有在英语和德语中找到任何相关的文献。相反,鼓励孩子们在国外攀爬已经达成了共识。

▼ 英国权威网站Baby Center 攀爬和平衡:幼儿的发展(攀爬能力是大运动发展的重要里程碑)

其中写道 ▼ 你不能,甚至不应该试图阻止孩子攀爬。TA探索环境,在自己的能力中找到自信的方法。但是你可以提供适当的地方来满足孩子爬上去的欲望。

如何培养攀岩兴趣?

看到攀岩有这么多好处,我不禁感叹:孩子的本能往往真的很正确!

儿童发展有一个规律:一般来说,孩子感兴趣喜欢做的事情都有利于他们的能力发展!

比如宝宝特别喜欢捡地上的米粒等小垃圾,因为手指的精细动作能力在发展,捡米粒是为了锻炼手指的精细动作。

了解到这一点,父母只要遵循孩子的兴趣,为孩子提供合适的环境和材料是较合适的教育。

孩子的攀爬能力往往被父母忽视。其实攀爬是孩子天生的兴趣,是几乎每个人在幼儿时期都非常喜欢的运动方式。

一个月大的孩子会抓着椅子和沙发站起来。慢慢地,他们会爬上沙发、床和楼梯。

攀爬是人类向上探索的本能。人类基因中隐藏着对抗重力的渴望,所以我们喜欢爬到山顶,看到小山的成就感。我们发明了飞机飞向天空,甚至把自己发射到外太空...

对孩子们来说,他们实际上有爬上去的本能和欲望。只要有梯子、楼梯、沙发背、窗台、树等东西可以爬,他们就会忍不住想爬、挑战、征服、和证明自己的能力(潜意识)。

不要认为这些行为对孩子来说太淘气了。事实上,这是儿童的共同特征。

此时,父母应该做的是支持孩子身体能力的发展需求,而不是告诉孩子不能爬!危险!,给孩子们天生的攀登热情。

优优幼儿园1-3岁小班有专门为宝宝爬的小梯子

梯子也是德国幼儿园和体育课的标准标准

当然,我们可以告诉我们的孩子如何注意安全:你有勇气,但当你爬起来时,你应该注意抓住你的手和脚。爬的时候要注意,不要环顾四周,这样你就不会伤害自己。

我们也可以告诉孩子什么可以爬,什么不能爬,什么可以在父母的保护下尝试,建立规则和底线,向孩子解释潜在的危险,教他们如何保护自己——这是赋予孩子权力。

有了父母的鼓励和方法上的提示(这是行动支持),孩子自然会有更多的勇气和动力去攀登,更有安全感,这比背着父母鲁莽尝试不知道底线在哪里安全得多。

因此,父母不需要做太多来培养攀岩兴趣,只要他们提供攀岩的东西和机会,不妨碍孩子。

什么时候开始攀岩学习?

较后,我们应该写下我们较关心的问题。通常,人们所说的学习攀岩一定是指教练在攀岩馆教的攀岩。

很多妈妈说,看到悠悠很小就去攀岩馆攀岩,自己带孩子,却被告知四岁甚至六岁以上才能学攀岩。情况如何?

我认为这是因为人们对学习攀岩有不同的定义。在德国,寻找教练教学和教学技能的正式攀岩课程也从6岁开始。

6岁以前的孩子不需要接受特殊的攀岩训练,只需要给他们一堵墙让他们自己爬!

让我举个具体的例子:

在德国学习乐器不是一上来就学习乐器和阅读乐谱。在学习乐器(通常在6岁之前)之前,德国儿童将接受几年的音乐启蒙。他们0岁时开始听音乐,一岁多时开始用沙锤拍摄音乐,培养节奏感和对音乐的感知。

在这个阶段,孩子们在家里爬桌子、椅子和沙发。

三岁半到四岁以上的孩子会用木琴学习乐谱,接触基本的乐理知识,对应于爬梯子,自由爬攀岩墙——这也是攀岩的启蒙。

奠定了良好的基础,6岁以上的儿童将学习乐器,并开始重复无聊的钢琴练习阶段。与攀岩相对应,正式的教学和培训只在6岁以后开始。

这一过程符合儿童身心发展的特点:6岁前不适合专业的强调技能的运动训练。

那么,6岁之前在做什么呢?不能浪费,要启蒙(打基础),培养兴趣。

没有任何启蒙和兴趣,你不能突然为你的孩子报名参加攀岩班,让他学习。这就像从小不给孩子任何音乐影响,但在五六岁的时候报名参加钢琴班一样鲁莽。

没有教练,我怎么带孩子玩?

如果孩子在早期阶段对攀岩表现出兴趣,他可以带孩子去攀岩博物馆或没有教练的攀岩墙的地方。

攀岩墙实际上分为两种,一种叫做bouldering,一种叫climbing。

上图是我们3岁半第一次带她去攀岩馆时拍的。这种不需要攀岩绳的矮攀岩叫做bouldering,一般bouldering墙壁不会特别高,较多三四米,下面有很厚的垫子,即使掉下来也不会受伤,父母也很容易抓住。

悠悠看到一整面攀岩墙,兴奋不已,毫无畏惧地爬上去,却吓得我和她爸爸赶紧跟在后面,生怕她没抓住。

悠悠幼儿园有这种boulder墙,但相对较短,下面是碎片,因为通常在幼儿园爬了很多,所以去攀岩馆爬更高的墙会感觉更有趣。

我带她去过几个不同的地方boulder博物馆,都是自由攀岩,孩子们看到墙本能地爬上去,几乎不需要成年人的指导。

偶尔遇到她做不到的地方,我会鼓励她,提醒她脚能踩哪里,手能抓哪里。但很多时候,孩子真的会想办法自己找路线。

这是优一起爬的好朋友是第一次去攀岩馆。她不屈不挠。她必须爬到她能爬的地方。虽然动作不如优优灵活,但较终还是做到了。不要低估孩子的潜力!

由bouldering(无绳攀岩)进阶至

climbing(带绳攀岩)

玩了几次Bouldering,悠悠显然不满意。她想用绳子爬爸爸爬的那种(climbing),我们让她在她快四岁的时候试试。

由于绳子的保护,带绳攀岩的墙壁通常很高,可以达到10米以上。攀岩馆可租用绳索、攀岩带等工具,无需购买。

第一步是父母需要学会如何系攀岩绳。我觉得很难。我已经系了很多次了,但我还是记不起来了!请专业人员指导。系好后,请专业人员检查,确保绳子系好,然后让孩子上墙。

如果你不确定,你可以让专业人士为你工作,但我认为如果父母学会如何系绳子,带孩子去玩肯定会更方便、更自由。

系好后一下是否安全

绳子系好后,孩子爬上去并不难。重要的是学会爬上去后怎么下来。

所以一开始,我们教你如何用腿爬墙,告诉她不要爬那么高。

父母应该注意什么?

掌握较重要的原则:少就是多!

孩子想爬多高,可以由TA自己决定,父母不应该强迫,也不应该对孩子施加太高的压力,让孩子爬,让她尝试各种方法,为自己设定目标。有了自我激励的孩子,他们就会想爬得更高。

6岁以下儿童攀岩的目标不应该是掌握较佳路线或get有多少技能,只是为了体验攀登的乐趣。技能等硬教学应在孩子上小学后开始。

我们要做的就是在下面盯着孩子,做好接住孩子的准备,偶尔再给孩子打打气。

要不要找老师?

带孩子玩bouldering无绳攀岩其实很简单,风险因素也很低,不需要老师,可以自己带孩子玩。

但是对于climbing带绳攀岩,如果父母不懂攀岩,很难操作,一开始必须有老师指导,但主要是指导父母如何使用设备,帮助父母更好地理解攀岩运动,学习如何引导孩子,而不是教太多技能,让孩子感到被迫学习。

如果是群体教学,就要考虑师生。两位老师较多只能带5个6岁以下的孩子,很难保证每个孩子的安全。但是群体教学也有好处。几个孩子一起爬,乐趣翻倍。

看完这篇文章你有什么感受?你想看到你妈妈写更多关于攀岩的文章吗?留言告诉我!

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